Cambiando la educación

Me parece bien la idea de hacer que 12 años de educación sean obligatorios, debido a que da la oportunidad de salir mejor preparado tanto como ciudadano, para entrar a la universidad o para ingresar al mundo laboral.
Con respecto a la opción de elegir la especialidad en tercero medio, elegir una especialidad a los 14 años me parece que es demasiado prematuro, lo que por lo tanto conllevará a tomar una decisión muchas veces errada, debido a que el alumno se dejará influenciar, ya sea por sus padres, amigos, etc., y en un futuro el niño podría arrepentirse de esta decisión tomada de forma tan apresurada. Por lo tanto, elegir la especialidad 2 años más tarde me parece excelente debido a que el alumno contará con la experiencia suficiente para tomar él mismo una buena decisión.
El esfuerzo que hacen los padres de alumnos de los status social medio hacia abajo es muy valorable, porque intentan que sus hijos ingresen a la universidad y que obtengan un título profesional al cual ellos no tuvieron acceso, y así de alguna u otra forma estarán escribiendo el futuro de sus hijos.
Es cierto que cada vez ser invierte más en educación, pero me parece que aún falta mucho por hacer, queda mucho por construir, sobre todo una buena base educacional que entregue verdaderas oportunidades, tanto laborales como de seguir estudios superiores.
También se ha aumentado el gasto en educación, tanto por parte del gobierno como del Banco Mundial, es más se ha triplicado, pero siento que todavía nos es suficiente.
Pienso que la educación no debe ser un privilegio de sólo aquellos que poseen buenas condiciones económicas, las cuales les permiten acceder a una mejor educación que quienes poseen ingresos mínimos. Por el contrario la educación debe ser un derecho de todos, el cual no discrimine socialmente, y que por no tener menos ingresos familiares voy a optar a una educación de mala calidad.
Evidentemente los colegios particulares llevan ventajas a los municipales y subvencionados, debido a que en los primeros la educación es casi personalizada, en cambio en los demás los cursos superan fácilmente los 40 aprendices por aula.
En estos últimos años se ha ampliado la vitrina para la elección de una carrera a nivel superior (universidades públicas y privadas, institutos profesionales y centros de formación técnica), lo cual amplia verdaderamente el mercado para una buena opción; ahora el problema creo que radica en la orientación que reciben los muchachos en 3º y 4º medio, me parece que no es la adecuada, debido a que esta clase se usa como consejo de curso, y no para re´ponder a inquietudes vocacionales.
Me parece extraordinario el hecho de que el crédito sea extendible tanto en universidades como en C.F.T. e IPs, además es una buena forma de ayudar a los estudiantes de bajos ingresos, y al mismo tiempo ayuda al desarrollo profesional del país a tener cada vez más “profesionales” a disposición para la vida laboral, además esto permite que estudiantes de ingresos mínimos ingresen a la enseñanza superior y no desistan por no contar con dinero suficiente para pagar su educación, y por lo tanto su futuro de alguna u otra forma se asegura.
Es cierto que el estado ha invertido en mejorar el perfeccionamiento del cuerpo docente, incluso costeando pasantías de estos al extranjero, lo cual me parece válido, pero siento que antes de invertir en viajes al exterior se debería nivelar a todo el personal académico para favorecer sus propias competencias y por tanto beneficiar el aprendizaje de los escolares.
Creo que el proyecto enlaces ha sido uno de los mejores, debido a que acerca a los alumnos al mundo de hoy, el cual esta lleno de tecnologías, también se ha capacitado a cierto porcentaje de profesores lo cual es bueno considerando de que de estos depende en gran medida el aprendizaje de los alumnos, sin embargo una de las limitaciones principales es la falta de implementos e infraestructura, además de la inseguridad presentada por algunos profesores al enfrentar estas tecnologías, debido a que no se sienten con las competencias necesarias para enseñarlas, lo cual me parece absurdo (aunque son una minoría del sistema) considerando de que si ellos no se sienten capaces para entregar conocimientos, mucho más inseguro se sentirá el alumno al querer aplicar las TICs en su vida cotidiana, por lo tanto las capacitaciones de los profesores deben ser tema del gobierno de turno.
Además salir con un título técnico profesional del liceo me parece que pavimenta nuestro futuro, ya sea a la hora de elegir una carrera técnica o dedicarse al mundo laboral, aunque la gran meta ahora para el 76% de los estudiantes es llegar a la universidad (encuesta realizada por la UC).
Sin duda la J.E.C. hizo invertir en infraestructura, libros, cuerpo docente. Además permite tener a los alumnos mayor tiempo en el establecimiento y haciendo algo productivo por sus vidas en vez de tener toda la tarde o mañana libre dedicada al ocio.
La deserción escolar sin duda es un tema serio, mi pregunta es… ¿por qué los jóvenes no terminan el ciclo de enseñanza secundaria?, tal vez porque su entorno familiar no es acorde con el aprendizaje, porque no se sienten motivados, porque no se sienten capaces, por malas influencias, etc. Me parece que la raíz del problema es la familia, la falta de comunicación conlleva a una pésima solución de un problema social, "dejar la escuela…"
Esto a mi parecer se puede solucionar con charlas de asistencia social, psicólogos, etc., sé que es un costo muy alto, pero también sé que en un futuro será una inversión, será una meta el que esta tasa descienda lo más pronto y rápido posible.
Aunque los gráficos indiquen que esta a disminuido, mi impresión es contraria, veo que cada vez los alumnos no va al colegio, “se corren”, evitan el aprendizaje porque simplemente les es aburrido. Como futuros profesores es una labor importante el evitar la deserción estudiantil, y por lo tanto ampliar las matriculas.
Discrepó profundamente con Ahumada cuando señala que las brechas con respecto a aprendizaje entre sistemas educacionales son mínimas, si bien es cierto que se "intenta" que disminuyan es notorio el hecho de que están a gran distancia, y muy por el contrario cada vez se extienden más, esto se hace evidente en la P.SU. en donde gran parte del porcentaje de puntajes altos, nacionales y por tanto alumnos que ingresan a las universidades provienen de establecimientos particulares (INSUCO de Santiago), esto se debe a una mejor gestión y productividad.
En lo referente a la educación media, la cual es considerada la fuerza de trabajo, creo que mirándolo fríamente es así, al principio me ofusque y me dio rabia el que a la educación técnico profesional se la mirará con esos ojos. Según el texto a esta modalidad educacional asisten los alumnos no sólo con peor rendimiento, sino también los más pobres…
Claro que es verdad, pero, algunos de los que entran a la enseñanza técnico profesional lo hacen con el propósito de salir con un “título” el cual les ayude en la vida…, pero en esta decisión errónea hay también mucha ilusión de ilógicamente llegar a la universidad, es absurdo pensar que alguien educado en un liceo de esta envergadura pueda cumplir su sueño universitario obviamente sabiendo que esta modalidad prepara a los jóvenes para el trabajo y no para la universidad como lo hace la enseñanza científico humanista, es aquí en donde creo que hace falta la orientación para el alumno, guiarlo por el camino correcto, ya sea para la universidad (científico humanista) o bien para la vida laboral (técnico profesional).

La nueva reforma permite a la escuela desarrollar sus propios currículos, lo cual a mi parecer es lo mejor, debido a que permite responder de mejor manera a las necesidades del entorno social.
Sin duda la nueva reforma es buena, pero siento que crea una barrera, es decir debes decidir lo antes posible si quieres ir a la universidad o si vas a trabajar, debido a que si vas a un liceo y luego desistes de trabajar, será muy difícil ingresar a la universidad debido a que en este tipo de liceos no se preparan a los alumnos para la educación superior.
¿Un técnico profesional nunca tendrá entonces un acceso a la universidad…?

En los T.P. los profesores deben ser especialistas para que egresen alumnos con calidad.
Mejorar la calidad de las destrezas básicas y generales que se adquieren en los dos primeros años de enseñanza secundaria.
Sin duda que esto ha mejorado en nuestro país, pero estamos muy por debajo en este tema con respecto a otros países (Brasil, Argentina, Cuba…)
Cada vez más alumnos completan la educación secundaria y que por consecuencia accede un gran porcentaje de ellos a la universidad, lo cual me parece que bastante aceptable y valorable. (los cuales provienen de ingresos mínimos)
Creo que el rol y objetivo del docente debe cambiar ahora mismo…
Reducir la deserción escolar, mejorar el aprendizaje de los estudiantes y capacitarse constantemente para poseer las mejores competencias para afrontar el aprendizaje de los alumnos.