Evaluación : "No Sólo Conocimiento, Sino También Valores y Actitudes."

Como futuros profesores tenemos la tarea de crear al futuro profesional y ciudadano, y para ello, o bien debemos seguir nuestros instintos educativos o simplemente seguir pautas de calificación que sinceramente no van con nuestras actitudes docentes. Estoy de acuerdo en que debemos seguir ciertas pautas evaluativas para calificar a nuestros alumnos, pero también creo que debemos adoptar una perspectiva subjetiva y auténtica, además se supone que al momento de hacer clases tendremos el instinto pedagógico desarrollado.
Es importante que sepamos evaluar, ya que entre alumnos comparan y se jerarquizan socialmente, y por una mala calificación o mal método elegido podemos perjudicar sin querer a un alumno. Tal como dice el texto la evaluación esta centrada hoy en día en las tareas intelectuales más insignificantes, pero no por eso menos importantes (Doyle 1979)… debemos cambiar este paradigma.
Tomar en cuenta también que todos los alumnos son iguales; como profesores debemos ser capaces de nivelar a nuestro alumnos sin descuidar a los más avanzados, pero tampoco reprimiendo a quienes les cueste un poco más.
Hoy la evaluación debe ser flexible, pero no por eso más fácil, además debemos lograr que la evaluación contenga insertos tanto los valores como actitudes que deben poseer nuestros alumnos para desenvolverse en sociedad, enseñarle a ir más allá y usar el conocimiento para lograr que el alumno entienda y que se esfuerce más por aprender para saber, a que se esfuerce y haga lo posible por obtener una buena calificación solo para pasar el ramo, es decir, que le dé al conocimiento un valor de uso por sobre el de cambio.
Es cierto que varios profesores usan la evaluación como cierta dictadura al interior del aula, y que para nosotros los alumnos nos es muy difícil dar a conocer nuestras opiniones por miedo a que el profesor las emprenda en contra de nosotros:” si digo esto, el profesor me va a tomar mala y voy a tener sólo malas notas con él”…, esta frase es muy típica por parte de los alumnos entre ellos y como futuros profesores estamos encargados de crear un clima de convivencia acorde para que los alumnos puedan expresar sus opiniones libremente y sin miedo de futuras represalias y que por sobre todo desarrollen sus capacidades al máximo en cuanto a aprendizaje, debemos entregarle al alumno las herramientas necesarias para que sea capaz de encontrar más conocimiento del que se le entrega en el aula; crear un clima de confianza, que sea evaluado tanto el profesor por parte de sus alumnos, como de estos por parte del profesor, esto ayudará sin duda a mejorar las metodologías empleadas hasta entonces.
Tanto profesores como alumnos deben sentirse responsables en caso del fracaso de estos últimos; el profesor quizás por no emplear mejores metodologías de aprendizaje y el alumno tal vez por no poner suficiente atención o porque no entiende las metodologías empleadas por su evaluador. Tampoco debemos olvidar que las instituciones también juegan un papel importante en el aprendizaje de los pupilos. Pero todo esto es solucionable, ¿cómo?: A través de la revisión constante de las metodologías empleadas, ver en qué fallan, mejorarlas y por supuesto no volver a cometer los mismos errores y si es posible evitar estos últimos, debemos tomar en cuenta que la investigación es una herramienta que toma protagonismo en la mejora de la evaluación y de la educación.
En conclusión, más que crear exitosos profesionales, la misión de nosotros como profesores va mucho más allá de eso, esta consiste en forjar ciudadanos, educados, civilizados, respetuosos, inculcarle estos y muchos otros valores, y por sobre todo crear excelentes personas…